Fortalecimiento+del+Programa+Educativo+en+Lengua+Inglesa


 * ===== **Nombre del proyecto:** Fortalecimiento del Programa Educativo en Lengua Inglesa ===== ||
 * =====**Nombre de la Institución:** Universidad Autónoma del Carmen, DES-DAEH, Facultad de Ciencias Educativas===== ||
 * =====**Nombre y cargo del responsable:**=====

Lic. Juan Daniel Pérez Vallejo
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 * =====**Dirección:** Calle 56 No. 4, Esq. Av. Concordia===== ||
 * =====**Estado:** Campeche===== |||| =====**Entidad:** Cd. del Carmen===== || =====**Código Postal:** 24180===== ||
 * =====**Teléfono:** (938) 38 1 1018===== |||| =====**Ext.** 1902===== |||| =====**Correo electrónico:**gquijano@pampano.unacar.mx===== ||

**Justificación: **

 * =====Objetivo:===== |||||||||||||||| =====Consolidación del programa de lengua inglesa bajo el modelo educativo Acalán, enfocado en competencias, pertinente para la zona económica y competititivo para el mercado nacional e internacional.===== ||
 * =====**Meta(s):**===== |||||| =====**Acciones/actividades:**===== |||| =====**Productos/resultados esperados:**===== || =====**Beneficiarios**===== ||
 * =====1.Incorporar y adecuar los contenidos enfocados al desarrollo de propuestas didácticas y pedagógicas en el marco del modelo por competencias. ===== |||| ===== ===== || =====1. Adquirir la bibliografía pertinente para los cursos de la curricula.=====

2. Revisar los programas de los cursos del P.E.
|| ===== ===== || =====1. Adquisición de bibliografía=====

2. Contenido de cursos secuenciales, y basados en competencias
|| ===== ===== || =====alumnos / profesorado===== ||
 * =====2. Fortalecer el perfil de ingreso requiriendo a los aspirantes un nivel de inglés A1.===== |||| ===== ===== || =====1. Implementar un examen de inglés que mida el nivel de competencia A1 de acuerdo al marco europeo de referencia.===== || ===== ===== || =====1. Incremento en la permanencia del número de matricula de ingreso.===== || ===== ===== || =====Alumnos / Profesorado/ UNACAR===== ||
 * =====3. Fortalecer el perfil de egreso=====

3) Certificación
|||| ===== ===== || =====1. Requerir nivel de inglés TOEFL 580 o nivel CAE=====

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3. Promover la certificación profesional de organismos externos así como apoyar económicamente y de manera parcial a los estudiantes de alto rendimiento que aspiren a una certificación externa internacional.===== || ===== ===== || =====1. Egresados con un nivel de inglés avanzado=====

3.Certificación profesional de estudiantes
|| ===== ===== || =====Alumnos / Comunidad===== ||


 * =====Objetivo:===== |||||||||||||||| =====Proveer las condiciones físicas de infraestructura y equipamiento adecuadas al programa educativo de lengua inglesa===== ||
 * =====**Meta(s):**===== |||||| =====**Acciones/actividades:**===== |||| =====**Productos/resultados esperados:**===== || =====**Beneficiarios**===== ||
 * =====1. Concretar que el __Centro de Investigación en Lingüística__ sea un espacio exclusivo a investigación.===== || ===== ===== || ===== ===== || =====1. Centrar los objetivos y servicios del Centro de Investigación en Lingüística meramente en la investigación.=====

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4. Adquirir material bibliográfico y hemerográfico sobre temas de investigación en general, Lingüística aplicada, traducción /interpretación que coadyuven a la línea de generación/aplicación del Grupo Disciplinar.=====

5. Adquirir una impresora multifuncional y software con paquetes estadísticos.
|| ===== ===== || =====1. Promover la investigación de la línea de Generación y aplicación del conocimiento que desarrolla el grupo disciplinar.=====

5. Incluir resultados de investigación estadísticos confiables.
|| ===== ===== || =====Alumnos, profesorado===== ||
 * =====2. Regular el funcionamiento del __laboratorio de idiomas__ que incluya una sala exclusiva para __área de lectura__ con espacios cómodos e iluminación apropiada.===== |||| ===== ===== || =====1. Redactar el reglamento del laboratorio de idiomas.=====

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9. Reacomodar el equipo existente como televisores, videocaseteras, reproductores de DVD, radiograbadoras y material blibliográfico así como videos, Cds, etc. localizado en el CIL en ellaboratorio de idiomas===== || ===== ===== || =====1.Incremento en el interés de los estudiantes por la lectura en español y en inglés y así mejorar sus habilidades en ambos idiomas.=====

9. Ofertar cursos de actualización (CALL) a los profesores de inglés de la localidad
|| ===== ===== || =====Alumnos del P.E. / Comunidad universitaria y comunidad en general===== ||
 * =====3. Establecer __laboratorio de traducción e interpretación__.===== |||| ===== ===== || =====1. Adquirir el equipo adecuado para realizar las actividades de interpretación.=====

2. Actualizar y adquirir softwares especializados, así como sus licencias de uso, especialmente para programas de traducción.
|| ===== ===== || =====1. Prácticas especializadas de los estudiantes en traducción e interpretación=====

1.1 Programación de talleres para profesores de la academia en lingüística aplicada en el uso del equipo.
|| ===== ===== || =====Alumnos/ profesorado===== ||
 * ===== 4. Gestionar un nuevo espacio para __sala de diseño de materiales__ ===== |||| ===== ===== || =====1. Adquirir archiveros, estantes, una mutifuncional=====

Material existente: 4 Computadoras, 4 escritorios armables, una mesa blanca, 2 laminadoras (una pequeña y una grande), un pizarrón pequeño, una pantalla plana, 5 sillas
|| ===== ===== || =====1. Elaboración y creación de diversos materiales de apoyo didáctico para las clases del P.E.=====

2. Desarrollo de competencias de los alumnos del P.E.
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 * =====Objetivo:===== |||||||||||||||| =====Conseguir un impacto social y presencia en áreas especializadas del programa educativo a nivel nacional e internacional.===== ||
 * =====Meta(s):===== |||||| =====Acciones/actividades:===== |||| =====Productos/resultados esperados:===== || =====Beneficiarios===== ||
 * =====1. Incrementar la movilidad académica de los estudiantes y profesores===== |||| ===== ===== || =====1. Participar en intercambios académicos=====

2. Participación en congresos académicos, tanto de alumnos como de profesores
|| ===== ===== || =====1.===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====2. Ser sedes de examenes internacionales===== |||| ===== ===== || =====1. Firmar convenios con organismos internacionales como TOEFL, etc.=====

2. Ser sedes de aplicación de exámenes internacionales por lo menos una vez al año.
|| ===== ===== || =====2.===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====3. Ofertar cursos de actualización a la comunidad en general.===== |||| ===== ===== || =====3. Ofertar anualmente un curso de especialización (educación continua) en enseñanza del inglés a nivel pre-escolar y primaria. Puede ser semipresencial.===== || ===== ===== || =====1. Capacitar a egresados en el área de traducción que se desempeñan como profesores.=====

2. Fomentar la relación Universidad- Comunidad
|| ===== ===== || =====Egresados=====

Comunidad en general
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Resumen de adquisiciones del proyecto:

 * =====Equipo / Muebles :===== |||||| =====Especificaciones===== |||| =====Costo===== || =====Espacio===== ||
 * =====Sofás===== |||| ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || =====sala de lectura===== ||
 * =====Mesas de estudio/lectura===== |||| ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || =====sala de lectura===== ||
 * =====bibliografía===== |||| ===== ===== || =====novelas, cuentos, revistas===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====lámparas de mesa===== |||| ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====sillones circulares y reclinables===== |||| ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====equipo de cómputo para búsqueda de material bibliográfico catalogado===== |||| ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====barras de seguridad===== |||| ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====Ipads===== |||| ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====Proyector pórtatil para computadora===== |||| ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== || ===== ===== ||
 * =====pantalla de proyección===== |||| ===== ===== || ===== ===== ||  ||   ||   ||   ||

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Materias electivas del marco económico administrativo =====

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COAPEHUM: Contratar a más PTC para atender a los alumnos y aumentar los cuerpos académicos registrados en PROMEP.) =====

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COAPEHUM: Aplicar los mecanismos de ordenamiento jurídico institucional para incrementar las oportunidades de movilidad estudiantil y eficiencia de los servicios administrativos. Adecuar los contenidos al modelo por competencias y enriquecer el perfil de egreso con experiencia profesional y certificación. ) =====

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COAPEHUM: Actualizar la renovación de software y libros especializados, licencias para programas de traducción y adecuar espacios necesarios para el óptimo desarrollo del PE.) =====